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  少儿***通常有哪些临床表现

智力水平表现不一具有严重的分化

少儿***患者在智力水平方面的表现不一，但是大多数的少儿***患者都具有中度以上的智力障碍，另外的一部分少儿***患者有可能拥有极低的智商，有另一部分却拥有极高智商，因此在智力水平方面产生了严重的分化。

少儿***患者在临床上的表现从语言交流、人际关系以及智力水平三个方面可以明显的看出来，并且许多的少儿***患者还拥有兴趣缺失或是狭窄的情况，对大多数事情产生不起任何的兴趣也不愿与人玩耍常常沉浸在自己的世界里，因此家长在发展以上症状后建议立即就yi，用yao物或者***疗法来控制发病情况。

  如何开展***儿童家庭***？

家长要做的***

1.家庭环境要改变

比如孩子语言比较少，家长是否在家里的时候看到家里有什么东西就和他说这个东西叫什么，只需要说名字就可以了。如果没有请去做，孩子在构音的时候必须需要大量的语言去刺激才能激发出孩子的语言。

2.去掉“三个过度”

制约中国当前***技术的原因不是***技术，而是这个三个过度：

①过度帮助：家长总是过度地去辅助孩子，而没有做到适当的放手。

②过度保护：家长总是担心孩子会有这个或者那个***而限制他们的行动。

③过度依赖：前两个的过度必然导致第三个过度依赖的出现。

 ***的常见表现：

语言交流障碍。大多数***儿童言语很少，情况严重的甚至没有言语，即使在别人大声呼喊的时候也不做应答。有些虽然可以发声，但是却无法完成情景交流，只能发出简单重复的声音。还有些患儿会表现为说话声音小或者发音不清晰，只有和他熟络的人才能理解他的意思。有些还会在先前表现为言语能力正常，在3-4岁半时出现言语能力突然衰tui，失去情景交际能力。

　 沟通与社会xing能力，对***儿童的整体适应有很大的影响，包括它们的人际关系、社会互动、休闲***、小区参与、学业学习、生涯发展等。他们在沟通及社会xing能力上，都无法与其同侪相提并论。所以，对***儿童来说，怎么提升他们的沟通与社会xing能力，是很重要的；愈早进行早期疗育，效果愈好。

　 就沟通能力来说，约有半数的***儿童无法以口语与人沟通；有口语者，也大都是语言发展迟缓者，常以仿说来响应他人，代名词反转的现象也很普遍。即使语言发展与一般儿童相当，他们在语言的使用上仍然落后同侪，比较不会考虑人、时、地、事的不同，对于沟通情境的判断能力，远落后于同侪。