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   少儿***有哪些zhi疗方法

采用有技术手段的训练疗法

少儿***的表现通常在患者的语言或者行为上出现了障碍，每一位患者的表现形式不一因此训练疗法也要根据个人的实际情况量身定制。有的少儿***患者语言能力非常弱，那就需要加深语言方面的训练，而有的少儿***患者表现在行为能力的抵触，那就进行人际关系训练法。由于少儿***患者缺乏与人沟通和交往的能力，因此不建议孩子就读普通的学校，避免造成更大的心理压力。

  如何开展***儿童家庭***？

家长要做的***

1.家庭环境要改变

比如孩子语言比较少，家长是否在家里的时候看到家里有什么东西就和他说这个东西叫什么，只需要说名字就可以了。如果没有请去做，孩子在构音的时候必须需要大量的语言去刺激才能激发出孩子的语言。

2.去掉“三个过度”

制约中国当前***技术的原因不是***技术，而是这个三个过度：

①过度帮助：家长总是过度地去辅助孩子，而没有做到适当的放手。

②过度保护：家长总是担心孩子会有这个或者那个***而限制他们的行动。

③过度依赖：前两个的过度必然导致第三个过度依赖的出现。

    家长如何正确面对***？

除了刻板印象的行为以外的行为问题不是由于***儿童引起的

***儿童在某些方面缺乏能力。但是他们首先是孩子。他们也有自己的身体需求，物质需求和关注需求。在无法满足需求时哭，在需求过高而无法满足时爆发。但是，行为正常的孩子有这些问题吗？有人说“因为***儿童有问题行为”。不，***并不意味着问题行为。***儿童更容易出现问题行为，因为他们缺乏沟通能力。因此，有问题的行为通常成为他们的沟通方式。